Воспитательная работа школы: реализация единой программы «Адал азамат»

Как программа воспитания «Адал азамат» влияет на развитие школьников?

Программа воспитания «Адал азамат» комплексно влияет на развитие школьников по нескольким ключевым направлениям:
– Формирование личностных и гражданских качеств: Программа направлена на воспитание гармонично развитой, социально активной и ответственной личности, обладающей патриотизмом, трудолюбием, справедливостью и уважением к национальным и общечеловеческим ценностям.
– Воспитательный процесс реализуется через 6 основных направлений: «Независимость и патриотизм», «Единство и солидарность», «Справедливость и ответственность», «Закон и порядок», «Трудолюбие и профессионализм», «Созидание и новаторство»
– Патриотическое воспитание и правовая культура: У школьников формируются правовая культура и уважение к закону через участие в мероприятиях, посвящённых государственным символам, историко-культурному наследию Казахстана, Дню Республики, Дню Независимости и Дню Победы
– Развитие социальной активности и лидерства: Программа стимулирует участие школьников в работе ученического самоуправления, волонтёрском движении, экологических и социальных акциях, а также в мероприятиях по профориентации и укреплению семейных ценностей
– Раскрытие творческого, спортивного и интеллектуального потенциала: В рамках воспитательной системы 780 учащихся (78,3% обучающихся) охвачены кружками, секциями и клубами
– Это выражается в положительной динамике достижений: школьники становятся призёрами и победителями конкурсов городского, областного и республиканского уровней
– Формирование культуры общения и безопасного поведения: Программа способствует развитию навыков цифровой безопасности, медиаграмотности, культуры общения, а также направлена на профилактику буллинга и правонарушений

Какие достижения учеников отмечались по итогам года?

По итогам 2025–2026 учебного года отмечены следующие ключевые достижения учащихся:
Победы и призовые места в конкурсах: Школьники становились призёрами и победителями конкурсов городского, областного и республиканского уровней:
– Индивидуальные награды: Звание «Ученик года» в общешкольном рейтинге получил учащийся 11 «Б» класса Корчевский Богдан
– Командные достижения: Звания «Класс года» удостоился 2 «В» класс (классный руководитель — Утаралина Т.П.)
– Высокая активность в дополнительном образовании: 780 учащихся (78,3% от общего числа) были охвачены работой творческих, спортивных, интеллектуальных и социальных кружков, секций и клубов

Какие направления требуют совершенствования?

Согласно анализу воспитательной работы за 2025–2026 учебный год, выделены следующие ключевые направления, требующие дальнейшего совершенствования:
– Повышение родительской ответственности: Усиление взаимодействия школы, семьи и общественности в вопросах воспитания подрастающего поколения
– Профилактика буллинга и правонарушений: Совершенствование профилактической работы, предупреждение насилия и создание безопасной образовательной среды для каждого ребёнка
– Развитие медиаграмотности и цифровой безопасности: Формирование у школьников навыков безопасного поведения в сети, культуры общения и цифровой грамотности
– Увеличение охвата социально значимой деятельностью: Более активное привлечение учащихся к волонтёрскому движению, ученическому самоуправлению и социальным проектам
– Рост охвата дополнительным образованием: Повышение доли учащихся, занимающихся в кружках и секциях, с текущих 78,3% до запланированных 80–85% в 2026–2027 учебном году

Развитие ученического самоуправления в школе осуществляется в рамках единой программы воспитания «Адал азамат»:

– Интеграция с общественной и социальной деятельностью: Ученическое самоуправление развивается в тесной связке с волонтёрским движением, профориентационной работой, экологическими акциями и социальными проектами
– Формы реализации: Школьники привлекаются к подготовке и проведению тематических акций, классных часов, конкурсов, встреч, а также спортивных, творческих и патриотических мероприятий
– Приоритет на 2026–2027 учебный год: Дальнейшее развитие ученического самоуправления, волонтёрства и социальных инициатив учащихся закреплено как одна из основных задач школы на следующий учебный год